贾镔，中共党员，郑州商学院智能建造学院辅导员，现负责2025级工程管理、土木工程、工程造价等专业共计167名学生的教育管理与服务工作。同时，她担任学院党委组织委员、爱国主义教育工作专员，并负责《大学生就业指导》课程的教学工作。在工作中，她始终秉持立德树人的初心与使命，以高度的责任感和务实作风，致力于促进学生全面发展。曾荣获校级学生工作先进工作者、暑期社会实践优秀指导老师等称号，并于2025年11月荣获第三届全国大学生职业规划大赛河南省课程教学赛道银奖。
“辅导员工作不是平面的管理，而是立体的陪伴与引导。”贾镔老师这样理解自己的职责。面对所带的学生，她深知这群年轻人有着更清晰的目标，也面临着更具体的压力。为此，她将自己的工作梳理为三个层面：思想引领有高度，管理服务有温度，生涯指导有精度。
思想引领：在贴近中实现引导
作为一名从事党建与爱国主义教育工作的辅导员，贾镔老师注重将思想引领融入日常，规避简单化的说教模式，通过开展“真理之光”思政主题教育、组织学生参观红色教育基地等方式，实现“浸润式”教育，使学生在潜移默化中接受思想引导。在授课过程中，她围绕“智能建造与时代发展”主题组织讨论，引导学生深入理解专业学习与国家建设之间的内在关联，激励学生将个人理想与时代发展同频共振。
精细管理：于日常处见用心
贾镔老师相信，有效的管理始于细致地观察与关怀。新生入学阶段是她工作的重点之一。通过宿舍走访、新生适应性班会和一对一谈心，她快速了解学生情况，及时缓解他们的迷茫与焦虑。
她尤其关注那些适应较慢或情绪敏感的学生。曾有一位学生，因家庭与学业压力，情绪持续低落。她察觉后，并未直接说教，而是多次耐心倾听，并悄悄联系班委、室友，共同营造支持的环境，同时温柔鼓励该生寻求心理支持。一段时间后，这位同学逐渐走出低谷，融入了集体生活。在她看来，真正的关怀是看见具体的人，并给予恰如其分的支撑。
生涯指导：从规划到行动
贾镔老师致力于为所有学生提供系统而差异化的生涯指导：针对低年级学生，鼓励他们积极探索职业兴趣；面向高年级学生，则着重帮助提升实际求职技能；同时积极联络企业资源，努力为学生拓展实习机会。日常教学中，贾老师从不照本宣科，而是通过热点案例分析、简历工作坊和模拟面试等丰富实操环节，不断积累教学经验，注重培养学生真实的求职能力。
她将生涯教育理论融入实际问题解决，以务实的实践改革持续优化课程内容，彰显出优秀的教学功底与创新思维。2025年11月，贾镔老师凭借其硬实的课程设计与务实的教学方法，在第三届全国大学生职业规划大赛中荣获河南省高教组银奖。
贾镔老师常说，最大的收获来自学生。为了更专业地回应学生成长的困惑，她持续学习心理学、职业生涯教育相关知识，并积极参加各类业务培训和比赛，在交流中精进工作方法。“学生面临的环境在变，他们的困惑和需求也在变，辅导员必须保持成长状态，才能更好地陪伴他们。”这是她对自己的提醒。
在贾镔老师的理解中，辅导员的工作更像一段与学生并肩而行的旅程。没有惊人的壮举，有的是日复一日地倾听、引导与守护。在智能建造学院，贾镔老师以真诚与专业，书写着平凡岗位上的育人篇章——那里有学生的成长，有她的耕耘，也有两者交织而成的温暖时光。
（图/李宝达 文/詹缘梦）