本学期，智能建造学院坚持以“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”为核心育人目标，围绕思想引领、日常基础劳动、专业特色实践、公益志愿服务、家庭劳动延伸、劳动文化建设六大维度统筹开展工作，实现劳动教育常态化、规范化、特色化开展，全院学生广泛参与、实践成效突出。
一、思想引领，筑牢劳动教育思想根基
学院把劳动观念教育摆在首位，多措并举引导学生树立正确劳动观，在期初全覆盖开展劳动教育主题班会，讲解劳动规范、安全要求、宿舍内务及“一分钟环保”行动准则。保证全体大一学生完成劳动教育线上课程学习，大力弘扬劳动精神，倡导崇尚劳动、诚实劳动、热爱劳动的优良风尚。并组织师生座谈会、经验分享会，借助仪式感与交流互动，深化学生对劳动价值的理解。同时引导学生告别被动应付心态，主动参与各类劳动实践，自觉养成勤俭节约、敬业担当的良好品质。
二、深耕实践，全面落实各类劳动任务
（一）抓实基础劳动，涵养良好劳动习惯
基础劳动是劳动教育的底线工作，学院细化园区、教室、宿舍三大劳动区域分工，严格遵守劳动时间与标准。
园区劳动：本科一年级学生坚持开展每日园区清扫，全院园区劳动从未出现无故缺勤、区域未清扫等问题，园区劳动从未有不达标情况发生。
教室劳动：全院在校生按照划定责任区域，每日课后完成教室清扫、桌椅摆放、地面保洁等工作，做到每日清扫、每日检查。本学期累计开展教学楼安全卫生大检查累计 6次，持续维护教室及教学楼环境整洁有序。
宿舍劳动：要求全体学生每日整理内务、维护宿舍公共区域卫生，学院常态化组织宿舍卫生大扫除，累计开展宿舍大扫除20余次。
同时，全院常态化推行“一分钟环保”行动，通过班会宣讲、日常提醒，倡导“垃圾不落地”。严格执行“桌净斗空”要求，课后及会后及时整理桌面、清空抽屉，离开教室自觉关闭多媒体、空调、门窗，将环保理念融入一举一动，打造文明整洁的校园学习环境。
（二）立足专业特色，开展专业技术劳动
结合智能建造专业工科属性，学院大力开展专业技术劳动，实现专业技术劳动覆盖每一名学生，推动劳动教育与专业学习深度融合。依托专业实训中心组织学生开展实训、测绘、工地实践、项目实操等活动，累计完成实验室打扫20余次；积极搭建勤工助学、专业实践岗位。通过专业劳动，学生树立了正确的择业观，真正实现“以劳促学、以劳赋能”。
（三）践行社会责任，广泛参与社会公益劳动
学院面向全体学生常态化开展社会公益劳动，将志愿服务、公益实践作为劳动教育重要内容。本学期组织学生参与学校团体劳动 2次、社区劳动1次、红色基地环境整治劳动1次；同时积极动员学生利用假期参与校外公益实践，鼓励毕业生投身基层建设。在公益劳动中，学生主动奉献、担当作为，社会责任感与服务意识不断增强，用实际行动诠释新时代青年的劳动担当。
（四）延伸劳动阵地，扎实推进家庭劳动教育
学院面向全院学生，依托法定节假日布置家庭劳动实践任务。通过劳动照片征集、劳动感悟等形式，引导学生主动承担家务、协助家人劳作，在实践中体会劳动不易、感恩家人付出。全院累计完成家庭劳动参与2000余人次。
三、文化浸润，营造浓厚劳动教育氛围
学院高度重视劳动文化培育，积极响应学校劳动文化建设部署。一是积极参与劳模工匠大讲堂活动，学习榜样事迹，汲取奋进力量，以劳模精神、工匠精神引领学生成长。二是深度参与“劳动教育月”系列活动，活动期间组织开展闲物置换活动，累计置换物品 367件，绿色能量收集计划参与人数达百余人，同时组织学生参与社区实践等活动。全体学生在亲身劳动中深刻领悟劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的真谛，奉献意识、服务精神与综合素养得到显著提升。
四、工作成效与特色总结
本学期，智能建造学院圆满完成学校下达的全部劳动教育任务，全面达到劳动教育标准，取得丰硕成果。一是全体学生劳动观念转变，劳动习惯基本养成，尊重劳动、参与劳动、乐于奉献成为学生普遍自觉。二是基础劳动、专业劳动、公益劳动、家庭劳动四大实践板块落地扎实，校园环境、教室宿舍面貌持续改善。三是实现劳动教育与智能建造专业深度融合，以专业劳动锤炼职业素养，有效提升学生实践能力与就业竞争力。四是劳动文化氛围浓厚，各类主题活动、榜样学习活动有序开展，劳动精神得到广泛传播。
未来，学院将持续深化劳动教育体系建设，把劳动精神、工匠精神培育贯穿人才培养全过程。不断丰富劳动实践形式、拓展劳动育人阵地，引导全体学生崇尚劳动、热爱劳动、勤勉劳动、诚实劳动，全力培养德智体美劳全面发展的新时代青年学子。