为深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面落实立德树人根本任务，紧扣2026年“十五五”规划开局之年、建党105周年重要节点，我院开展暑期社会实践风采征集活动，积极响应中国式现代化与乡村振兴时代号召。活动期间，广大青年返乡扎根基层一线，将所学知识转化为服务家乡的实际行动，在社会课堂中受教育、长才干、做贡献，立足基层实践彰显青年担当。
25跨境2班刘思宇
本次乡村支教志愿活动，让我真切走进乡村孩童的学习生活，收获满满。支教期间，我为孩子们讲授基础课业知识、拓展科普、美术等趣味课外内容，看着他们眼里渴求知识的光亮，我深刻体会到乡村教育资源的珍贵与现实匮乏。
备课授课的过程并不轻松，需要结合孩子们参差不齐的知识水平调整授课节奏，一遍遍耐心解答细碎疑问。这段经历切实锻炼了我的沟通、统筹与临场应变能力，更让我读懂志愿服务里奉献的真正意义。孩子们质朴的笑容、踊跃举手的模样，深深打动了我。
我意识到支教不只是简单的知识传递，更是温暖与希望的双向奔赴。今后我会持续关注乡村儿童成长，主动投身各类公益服务，用微薄之力为乡村教育添一份助力，以实际行动践行青年学生的社会责任。
24保险1班赵倩
这个暑假，我参与武陟县图书馆暑期古籍保护志愿服务，沉浸式感受本土传统文化魅力。实践首日，馆内组织专项动员培训会，工作人员细致讲解图书馆志愿服务规范、古籍存放禁忌、文物保护基础准则，清晰划分整理、登记、导览等工作岗位，明确各岗位服务职责。
在古籍藏阅室，我跟随资深馆员实地学习古籍分类编号、防尘防潮保管、破损书页基础养护等实操技能，逐一整理馆藏古籍函盒，登记书籍年代与内容信息。一排排承载地方历史文脉的古籍静静存放于藏书室，馆员娓娓道来背后的历史故事，让我近距离触摸源远流长的本土文化。
此次实践教会我细致耐心，明晰古籍传承与基层公共文化服务的深远价值。往后我将主动传播本土历史文脉，以青年行动助力公共文化传承传播。
25保险1班刘毓晔
这个暑假，我有幸作为大学生志愿者参与了方城县暑期公益晨读活动，在清河乡带领孩子们诵读《论语》等中华经典。每天清晨五点多，我便和其他志愿者赶到晨读点，布置场地、组织签到、收发书籍，伴着晨光与孩子们齐声诵读。
除了领读，我还负责活动的拍照记录与简报撰写——抓拍孩子们专注诵读的瞬间，结束后整理合影、撰写简报并在八点前上传，同时通过朋友圈宣传扩大活动影响力。这些工作虽琐碎，却让我学会了用镜头和文字传递书香温度。
当看到孩子们从羞涩拘谨到主动领读，当朋友圈里家长们点赞留言，我真切感受到了文化传承的重量。作为从农村走出来的大学生，能反哺家乡、用知识照亮孩子们的暑期，这份价值感远超课堂所学。晨读虽短，却在我和孩子们心中都播下了一粒文化自信的种子。
24保险1班王晗琦
今年暑假，我报名参与延津县大学生返家乡安全应急专项实训，系统学习各类实用应急救护技能。
培训包含消防安全、应急救护两大内容，消防员现场演示灭火器、消防水带操作，我亲身动手练习；医护人员讲解心肺复苏、海姆立克急救法，我们分组使用模拟教具实操。此次实训打破书本理论局限，将抽象安全知识转化为实用操作技能，让我具备火灾、突发伤病场景下的自救与互救能力。
实践中我意识到，基层群众安全科普存在较大缺口，也真切读懂青年守护家乡群众平安的责任。今后我会走进村镇、社区普及安全知识，持续参与家乡应急志愿服务，在实干中锤炼能力，践行青年守护基层的使命担当。
本次暑期社会实践，既丰富了青年学子的成长阅历，让同学们在家乡服务中锤炼本领、涵养初心，真正做到知行合一，也进一步夯实我院立德树人工作成效，充分彰显新时代青年责任担当。后续我院也将持续搭建基层实践平台，引导青年学子以青春力量服务地方发展建设。
（文/图 刘思宇 赵倩 刘毓晔 王晗琦）