为帮助转岗教师尽快适应专任教师岗位要求、补齐教学能力短板，教师教学发展中心分别于10月23日、11月5日组织开展两期转岗教师培训交流会，邀请本科高校教师课堂教学创新大赛省赛一等奖获得者、校本培训师郭毅飞作为主讲教师，组织近年来转岗教师参加培训。
培训中，郭老师以全国教师教学创新大赛国奖作品为例，分别围绕工科、文科课堂脉络进行讲解分析，帮助转岗教师理解课堂设计的基本逻辑和关键环节。讲解课前如何开展学情诊断，课中如何通过硬件与软件相结合充分准备教学资源、如何依托BOPPPS教学模组开展参与式教学，以及如何立足本学科、适度跨学科延伸，对教材知识进行重构，使课堂既有学科根基又有知识素养；同时分享了课后评价与陪伴的实施要点，帮助参训教师把“上好一堂课”的经验转化为“上好一门课”的能力。最后，郭老师通过一节完整示范课呈现课堂设计与实施的全过程，增强理论知识的直观感受，引导转岗教师理解教师角色从学习引导者、教学设计者到价值塑造者、成长陪伴者的进阶路径。
副校长刘升阳在两期培训中均作总结讲话。他指出，转到专任教师岗位，不等于自然站好讲台，过去的优秀不能直接传递为今天的优秀。转岗教师必须正视岗位差异，把与经验丰富教师的差距转化为努力方向；要苦练教学基本功，在导入、讲授、互动等各环节精心设计；要研究学生，善用学生骨干带动课堂氛围，尽快形成自己的教学感染力；要发挥个人特长，把教书与育人结合起来，同时守住课堂底线。他勉励参训教师主动学习、主动打磨，尽快成长为各学院认可的优秀教师，为学校育人工作提供有力支撑。
教师教学发展中心将继续发挥教师发展服务职能，坚持分层分类开展教师培训，搭建常态化交流学习平台，助力教师专业发展和提升教学能力，为学校育人工作提供有力支撑。
（图/文 周丽娜）
