2025年8月6-8日，大数据学院潘鹏老师赴烟台参加高校新一轮智慧课程建设“三位一体”成果产出工作坊技能培训。培训目的是为了让教师需真正地把人工智能融入课程，开展深度混合式教学。如何善用各种数字化技术工具，人工智能工具、知识图谱、课堂互动工具等，如何开展深度混合式学设计，对智慧课程的建设产生重要影响。
本次大会为全面落实人工智能赋能教育转型，通过培养方案改革构建人工智能核心课程，探索生成式人工智能高等教育领域垂直应用，打造“智慧课程”，特此开展“高校新一轮智慧课程建设“三位一体”成果产出工作坊”。
会上，多位专家发表了精彩的专家报告和主题演讲，分享了前沿的学术观点。大连理工大学赖晓晨教授，提出了新一轮智慧课程建设；其中包括，深度解构新一轮智慧课程建设现状、三维评价模型：技术密度×教学设计×学习成效、最新智慧课程设计框架解析、师-生-机三元交互新范式；深度剖析了AI在智慧课程建设应用深水区，AI技术应用于智慧教学（课前、课中、课后）教学环节包含教学资源、智能备课、自适应测评、虚拟教研室，提出了管理场景学情预警雷达管理场景；演示了DeepSeek在智慧课程建设解决方案、基于智慧平台，不同教学场景个性化智能体创建应用(AI助教）和基于智慧平台，智慧课程多元图谱体系的构建与教学应用；
福州大学经济与管理学院陈朝晖副教授,介绍了AI数字化新形态教材建设，从建设数字化教材与智慧课程相关理论与认知、数字化教材建设的流程与实践和数字教材如何服务于智慧课程建设等方面全面讲解；一步步的从选择编排呈现方式、利用双钻模型进行教材设计、原型开发与验证、利用工程思维高效率地复制样章，完成全书主体内容创作、国内AI大模型的应用实践等手把手教学。
此次会议的学习，让我对人工智能在教育中的应用有了更加深入的了解和认识。培训中，专家们详细讲解了如何利用AI技术提升教学质量，并通过AI平台与教材实现个性化教学与智能化评估。这一过程不仅让我们掌握了AI技术的基础应用，还拓展了我在教学创新与课程设计中的视野；同时提升了我对AI工具的操作能力，更激发了我在教学方法、学习评估等方面的创新思维。作为未来教育模式的重要组成部分，AI在优化课堂互动、提升学习效果以及促进个性化教育方面具有巨大潜力。我将通过将所学应用到教学中，推动智慧课程的建设与实施，为学生提供更加精准和高效的学习体验，为教育事业的数字化转型贡献力量。
(文/图：潘鹏）
