为落实OBE理念的贯彻实施，完善课程教学评价体系，5月28日下午，我校OBE理念下课程教学评价专题培训会在图书馆五楼学术报告厅顺利召开。各二级学院副院长、教学秘书、各学院教研室主任、课程负责人、无课教师代表及教务处工作人员参会。教务处处长邱培磊主持会议。
会议现场
会上，教务处处长邱培磊表示，本次会议旨在进一步解决课程目标达成度评估中存在的问题，完善课程评价体系，保证课程目标、毕业要求和培养目标的一致性，推动2025级教学大纲和人才培养方案的修订。同时，强调了审核评估中OBE教育理念深入贯彻和落实的重要性，指出了目前在课程评价和试卷设计上亟需完善的必要性。他希望各教学单位提高站位，重视顶层设计，持续优化人才培养体系，提升人才培养质量，更好地满足社会对人才的需求。
在课程考核材料讲解环节，课务科科长郑辉基于各材料间的逻辑对照关系，针对试卷命制、命题对比分析、课程目标达成度、试卷分析等内容展开了细致的讲解与阐释，并将其在材料梳理及实际填写过程中总结的经验与方法提供给各位教师作为参考。
在2025级人才培养方案与课程教学大纲修订讲解环节，课务科李玉洁老师深入阐释了培养目标、毕业要求及毕业要求指标点之间的逻辑关联。针对如何依据考试题目的考查内容反向推导并调整课程目标界定的方法进行了系统性解答，旨在推动课程目标、毕业要求与培养目标的深度优化与协同提升。
随后，教务处副处长周培娟对与会教师的专注聆听与宝贵建议致以诚挚谢意。她表示，教务处前期深度调研了通过审核评估的同类型院校及完成工程认证的高校，结合本校开展的试填写工作与广泛收集的意见反馈，最终形成OBE课程考核材料模板。她强调，该模板仍处于动态优化阶段，诚盼各位教师在实际填写过程中持续提出建设性意见，助力这一从初步构建到逐步完善的工作，实现成果的不断充实与深化。
最后，邱处长进行总结讲话。本次会议聚焦课程考核评价研习、人才培养方案优化及课程目标科学化制定等重要议题，展开了全面深入的研讨与交流。邱处长着重强调，各教学单位需立足全局，以系统性思维推进课程设计工作，同时高度重视课程目标制定过程中现存的关键问题。他提出，教师应创新性研究课程目标新形式，努力构建科学完备的评估体系，切实提升对学生知识储备、实践能力与综合素养的精准评价。
OBE理念的贯彻落实不仅是审核评估的要求，更是学校提升教育教学质量、实现高质量发展的内在动力。通过以学生高质量充分就业为核心目标，将成果导向层层落实贯穿于学校、专业、课程和课堂的各个环节，形成系统化人才培养体系。教务处将持续深化OBE理念，优化教育教学模式，不断提升我校人才培养质量。
（文/马鑫 图/徐业宇）