为深化产教融合，全面落实应用型人才培养目标，推动校企协同育人，提升学生的专业认知与实践能力，2025年10月，我院组织2024级审计学专业全体学生开展一系列内容丰富、形式多样的认识实习活动。本次系列活动包括实习动员会、企业走访、专家报告与专题讨论等环节，构建了“认知—实践—反思—提升”的完整学习闭环。
一、动员先行：明确任务与纪律，奠定实习基础
10月16日上午，我院在GE303和GE210教室同步开展认识实习动员会。陈思婷、经倩倩、张田、康睿等指导老师系统介绍了实习的基本情况、组织形式及具体安排，明确了实习期间的学习任务与考核标准，着重强调了实习纪律与安全注意事项，并对实习结束后需要提交的归档资料进行了规范说明。此次动员会的召开使同学们明确了实习任务与目标，为后续活动的顺利开展奠定了坚实基础。
动员现场
二、企业走访：感知实务现场，理解业审融合
自10月21日至23日，同学们分别走访了河南融成会计师事务所、中审亚太会计师事务所、郑州顶益食品有限公司，切实感知工作实务现场。
通过走访活动，学生们深入了解了会计师事务所数字化审计技术的实际应用，现场观摩并学习了专业审计软件的操作流程，增强了对现代审计工具的认知；在与企业实务人员的交流中，同学们近距离查阅了会计凭证和审计工作底稿，切实提升了对审计工作规范性和严谨性的理解；同时，通过对郑州顶益食品有限公司智能化生产线的实地参观，全面了解了企业生产流程与质量控制体系，进一步认识到审计工作与企业运营之间的紧密联系。
此次实践教学活动有效拓宽了学生的专业视野，强化了理论与实践的结合，显著提升了学生对现代审计实务的整体认知水平。
活动现场
三、专家引领：把脉行业前沿，启迪数智思维
10月27日上午，我院邀请河南富平联合会计师事务所（普通合伙）所长刘福平为24级审计学专业学生作“数智化时代审计专业的未来”专题报告。刘所长结合多年一线实务经验，围绕“什么是注册会计师”“注册会计师的发展历程”“河南注册会计师行业发展现状”“新时代带来的机遇与挑战”“大学生应具备的职业素养”“如何成为注册会计师”以及“审计专业的职业规划”等多个维度，深入浅出地指出，在技术快速迭代的数智化背景下，审计人员不仅需要夯实会计、审计等专业知识基础，更要着力培养数据思维，熟练掌握数据分析工具和智能审计技术，同时保持终身学习的态度，不断提升综合素养以应对行业变革。
会议现场
四、研讨反思：交流见学所悟，深化专业认知
自10月24日至28日，2024级审计学专业各班级组织开展专题讨论会。各班级围绕数字工具与审计人的关系、业务流程与财务数据的关联、数智化审计等主题展开深入交流。同学们结合企业走访的实地见闻，深入探讨了数字化转型对审计实践的深刻影响，进一步理解了智能审计工具在风险识别、数据分析和流程优化中的应用价值；学生从生产流程出发，剖析业务活动如何生成财务数据，深化了对业财融合逻辑的认识，提升了实务分析能力。研讨过程中，师生围绕技术赋能与专业判断的关系展开互动，引导学生认识到，在数智化背景下，审计人员既要主动掌握新技术、新工具，也需坚守职业审慎与独立判断。
会议现场
本次认识实习系列活动通过校企联动深化产教融合，搭建了学生与行业专家、企业高管深度交流的平台。同学们在企业走访中切实感知审计行业数字化转型趋势，在专家报告中把握行业发展前沿，在专题讨论中深化理论认知，有效提升了实践能力与职业素养。
我院将持续优化“理论+实践”育人模式，推动审计人才培养与行业需求精准对接，完善多层次实践教学体系，打造常态化、多样化的实习实训平台，为数字经济时代输送更多“懂业务、精技术、善分析”的高素质审计人才。
（文/图 陈思婷）