为扎实推进《中国近现代史纲要》课程教学工作，精准把握第四章“中国共产党成立和中国革命新局面”教学重点、难点与方向，4月8日，《中国近现代史纲要》课程组在四号教学楼一楼智慧教室召开本学期第五次集体备课会。会议由教研室主任徐本磊主持，承担该课程教学任务的全体教师参加。
刘承斌教授做示范引领
备课会上，刘承斌教授作专题教学示范。他立足近代中国救亡图存的时代语境，以“思想觉醒—理论传播—实践探索”为主线，系统讲解了新文化运动打破思想桎梏、推动思想解放的重要作用，深入阐释了五四运动作为新民主主义革命开端的历史定位与时代价值，清晰梳理了马克思主义在中国传播的时代契机、路径脉络与历史必然，进一步夯实了章节教学的思想理论基础。聚焦中国共产党成立这一开天辟地的大事变，刘承斌教授重点剖析了中国共产党成立的历史条件、阶级基础与理论渊源，详细解读了中国共产党制定的民主革命纲领的核心内涵与实践指向，系统梳理了第一次国共合作的建立背景、合作历程以及大革命的兴起与发展脉络。结合具体历史史实，深入分析了大革命失败的主客观原因，深刻总结了其中蕴含的历史教训，明确了中国共产党在挫折中反思、在探索中成熟，逐步走出符合中国国情的革命道路的成长历程，为教师们精准讲清章节核心逻辑、把握教学尺度提供了有力支撑。
交流研讨
交流研讨环节，参会教师结合自身教学实践积极发言。大家围绕第四章教学中的史料筛选、案例挖掘与运用、课堂互动形式创新等方面分享实操经验，重点针对“如何引导学生深刻理解中国共产党成立的历史必然性”“如何将理论讲授与红色价值引领有机融合”“如何突破章节教学重难点、提升课堂感染力”等关键问题展开深入探讨。通过充分交流、凝聚共识，教师们进一步优化了教学设计方案，细化了授课环节，有效提升了教学方案的针对性、可操作性与实效性。
此次集体备课精准对接第四章教学需求，切实破解了教学中可能遇到的难点、堵点问题，不仅实现了教师间的经验共享、优势互补，更推动了全体授课教师教学能力的协同提升。下一步，课程组将持续常态化开展集体备课活动，不断深化教学研究、创新教学模式，着力打造兼具思想深度、历史温度与时代力度的思政课堂，切实增强《中国近现代史纲要》课程的思想性、理论性和亲和力，引导学生深刻感悟中国共产党领导中国革命的初心使命，传承红色基因、厚植家国情怀，筑牢思想根基。
（文/张金凤 图/康俊峰）