为落实教学检查反馈整改要求，优化教学方法，提升课程教学质量，11月7日，法学教研室召开第九周教研室工作会议。会议由教研室主任程果主持，全体教师参会，围绕教学检查反馈问题整改与专业教学优化展开深入研讨。
程果主任首先结合近期教学检查情况，对检查中发现的共性问题进行集中说明与规范指导。针对教学进度表使用不规范的问题，她明确要求全体教师统一采用最新模板，确保进度表时间与校历严格对应，保障教学安排的科学性与规范性；在教案撰写方面，特别强调最新教案表中的教学小结需紧密结合课堂实际内容，以手写形式如实记录教学反思与改进方向，切实提升教案的实用性与针对性。同时，程果主任重申教学核心要求：授课过程中需坚持课程思政融入，将价值引领与知识传授有机结合；始终秉持“以学生为中心”的教学理念，密切关注学生课堂状态，及时调整教学节奏与方法，增强课堂互动性与实效性。
在教学经验交流环节，赵秀荣副教授结合自身《民法总论》课程的教学实践，分享了疑难案例在法学教学中的应用心得。她指出，疑难案例教学与传统理论教学存在显著区别，传统教学侧重知识体系的构建，而疑难案例教学更注重引导学生将理论知识与实践场景相结合，培养法律思维与解决实际问题的能力。随后，赵秀荣副教授从教学意义、选取标准与讲解方法三个维度展开详细阐述：疑难案例教学能够激发学生学习兴趣，深化对法律条文的理解；案例选取需遵循典型性、争议性与适配性原则，贴合教学重点与学生认知水平；讲解过程中应引导学生梳理案件事实、探寻法律依据，通过法理分析形成严谨的论证逻辑，切实提升学生的法律适用能力。
此次会议针对性解决了教学检查中发现的突出问题，明确了教学规范与改进方向，同时通过教学经验分享为全体教师提供了实用的教学思路与方法。参会教师纷纷表示，将结合会议要求优化教学方案，积极探索案例教学等有效教学模式，不断提升教学质量与育人实效，为法学专业人才培养筑牢基础。
（文/图 郑璐璐）
