为进一步提升法学专业教学质量，推动教育教学理念与技术创新融合，11月14日，法学教研室组织召开第十周工作会议。会议由法学教研室主任程果主持，教师代表参会，围绕“日常教学中OBE理念的融入贯彻”与“人工智能软件赋能课堂教学”两大核心议题展开深入研讨。
会议明确，OBE理念作为今后日常教学的核心指导思想，需全面贯穿教学目标设定、教学实施与教学评价各环节。程果主任建议，所有教学活动坚持“目标导向”原则，紧密围绕学生预期学习成果设计——无论是民法总论、刑法等核心课程的知识点讲解，还是实践教学环节的设计，都需以提升学生法律专业素养、解决实际法律问题能力为最终目标。
针对学生学习情况跟踪与反馈，会议提出具体要求：教师需通过课堂互动提问、课后作业精细化批改、阶段性测试数据分析等多元方式，实时掌握学生对知识点的理解程度，尤其要关注学习困难学生的个性化需求，记录学生在重难点内容上的薄弱环节，并据此动态调整教学策略。
在AI与教学融合议题上，程果主任结合实践，分享两类适用于法学教学的AI软件及使用建议：AI备课辅助软件，如豆包、ChatGPT，可快速生成教学材料，节省备课时间，但存在知识点偏差与法律文件更新滞后问题；AI案例检索软件能高效检索案例法规，助力案例教学，却面临筛选精度不足、部分功能付费的局限。
“AI效率高，但正确率必须严把关。”程果主任特别提醒，教师使用AI时需坚守“人工审核”底线，所有AI生成内容均需对照《中华人民共和国民法典》等法律条文核对，避免教学误导；同时避免过度依赖AI，保留专业判断，确保教学严谨性。
参会教师表示，此次会议兼具理论性与实操性，将按要求落实工作，以OBE理念优化教学、科学运用AI技术，切实提升法学教学质量。
（文/图 郑璐璐）
