为进一步优化汉语国际教育专业人才培养体系，明确人才培养方向，提升专业教学质量，3月26日下午3点，汉语国际教育教研室在H216教室召开专业人才培养方案专题研讨会。教研室主任徐腾云主持会议，教研室全体教师参会，围绕专业建设核心议题展开深入研讨。
本次研讨会聚焦汉语国际教育专业人才培养的关键环节，重点围绕学分设置、学时分配、课程体系优化以及人才培养指标达成度四个核心议题展开讨论。会议伊始，徐腾云主任结合当前国际中文教育行业发展趋势和专业人才培养实际，明确了本次研讨会的核心目标，强调人才培养方案是专业建设的纲领性文件，直接关系到学生综合素养的提升和就业竞争力的培育，要求全体教师立足教学实践，各抒己见、凝聚共识。
研讨过程中，全体教师结合自身教学经验展开了交流。针对学分与学时的合理配比，老师们结合不同课程的性质和教学需求，提出了针对性调整建议，力求实现理论教学与实践教学的平衡；在课程安排方面，大家围绕课程衔接、特色课程设置等内容深入探讨，重点思考如何将跨文化交际、汉语教学技能等核心能力培养融入课程体系，贴合新时代汉语国际教育人才的需求；关于人才培养指标达成度，老师们结合学生学习情况和行业反馈，就指标的科学性、可操作性展开讨论，为后续人才培养质量评估提供了清晰思路。
徐腾云主任认真倾听每位教师的发言，对大家提出的合理建议逐一梳理，同时结合专业发展定位，对研讨内容进行总结和引导，确保研讨会始终围绕人才培养核心，聚焦实际问题、破解教学难题。
此次研讨会的召开，进一步明确了人才培养方案优化的方向和重点，为后续完善专业教学计划、提升人才培养质量奠定了坚实基础。下一步，汉语国际教育教研室将梳理研讨成果，结合行业发展和教学实际，进一步修订完善人才培养方案，切实提升专业人才培养的针对性和实效性，助力汉语国际教育专业高质量发展。
（图/文 刘露）
