为进一步优化学前教育专业人才培养模式，精准回应学生考研升学与就业发展需求，5月7日下午，教育学教研室组织召开2024级分层分类考研专题师生座谈会。教育学教研室教师代表及2024级学前教育专业学生代表参加会议。
座谈会上，学生代表围绕分层分类教学中同学们普遍关心的问题进行发言，重点提出了考研班与就业班的区别、考研班分班标准、是否需要报考研辅导班、目标院校选择以及学硕与专硕区别等疑问。针对学生关切，与会教师逐一进行解答，帮助学生进一步明确个人发展方向。
教师代表指出，考研班与就业班在师资保障上保持一致，但培养侧重点有所不同。考研班更加注重理论课程学习和考研能力提升，将通过集中学习、答疑指导等方式帮助学生夯实基础；就业班则更加注重实践技能训练和岗位适应能力培养，帮助学生提升保教实操能力。针对考研目标选择，教师建议学生结合自身学习基础、专业兴趣和未来规划，合理确定备考方向，避免盲目跟风。
自由交流环节中，学生代表还就课程安排、晚自习管理、实训计划等问题与教师进行了深入交流。教师们认真听取学生意见，并表示将结合学生实际需求，进一步完善分层分类教学方案，增强人才培养的针对性和实效性。
此次座谈会是教育学教研室推进“杜甫文化赋能专业建设”在人才培养层面落地的重要举措。下一步，教研室将继续坚持以学生成长为中心，完善考研指导、技能训练和就业支持机制，助力学前教育专业学生实现多元发展、全面成长。
（文/滕菲菲 图/吉宇）
