教育是一场温暖的修行，实践是成就专业的阶梯。5月11日-5月15日，郑州商学院学前教育专业2023级、2024级学生在实习基地——郑州商学院附属点点幼儿园进行实习。从前期扎实的动员部署，到园内沉浸式跟岗实践，再到规范化的材料撰写与阶段性总结，学生们在真实的教育场域中完成了专业能力的淬炼与职业认同的升华。点点幼儿园依托郑州商学院优质办学资源，引进先进教育理念，共享学校学前教育专业师资力量，致力于打造高品质的民办幼儿教育品牌。为我院学前教育专业学生提供了理论与实践深度融合的实训平台。
一、总体情况：分层推进，双轨并进
本次实习覆盖2023级及2024级本科生，学生分批进入郑州商学院附属点点幼儿园进行为期一周的实习。据实习指导教师反馈，本周实习生到岗率达99%，全体学生均能严格遵守幼儿园的各项规章制度。与以往不同的是，本次实习根据不同年级的培养目标实行分层任务设计：2023级学生重点承担半日活动组织与游戏支持任务，2024级学生则以保育见习与观察记录为主，实现了“因级施训、精准培养”。
图1前期实习负责人与园长沟通实习方案
二、前期动员：周密部署，确保育人成效
为确保实习工作顺利开展，学院于实习启动前召开了专题动员暨安全教育培训会。点点幼儿园张园长及教师团队热情接待了实习学生。园方为每位实习生配备了经验丰富的一线指导教师，并明确提出“多看、多听、多学”的实习要求，鼓励学生以饱满的精神和亲切的笑容与孩子们相处。
图2实习动员会
早晨八点半，实习生们已随指导教师入园，从晨间接待、整理衣物开始了一日生活。在点点幼儿园各年龄班，实习生们全方位参与保育教育各个环节。在保育环节，实习生们细致入微——从餐前消毒、分餐指导到午睡巡视、起床整理，每一项工作都严格按照规范流程操作。许多“00后”实习生坦言，最初以为幼师就是“带孩子玩”，实际参与后才真正理解保教结合的内涵与分量。
三、实习开展：沉浸跟岗，锤炼技能
图3学生在幼儿园的教学技能展示
为全面提升幼儿教师专业素养，推动新时代幼教事业高质量发展，近日，点点幼儿园特邀张威园长为全体教师作题为《新时代背景下幼儿教师的专业素养与职业发展》的专题讲座。张园长结合当前教育形势，深入阐述了新时代幼教工作者应具备的核心素养与发展路径，语言朴实、案例生动，引发了在场教师的强烈共鸣与深思。讲座结束后，优秀教师谷潇潇现场展示了大班音乐示范课《猪八戒吃西瓜》。课堂以经典故事为切入点，融合节奏感知、角色扮演和互动创编等环节，孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐魅力，展现出浓厚的学习兴趣与参与热情。“看到老师的课堂既有序又有爱，我才真正明白什么叫‘眼里有孩子，手中有方法’。”一位观摩学生深有感触地说，“特别是老师处理突发状况时的从容和对每一个孩子的耐心回应，给我上了一堂最美的师德课。”
图4示范课展示及园长讲座
在教学活动组织方面，2023级实习生大胆尝试集体教学与游戏支持。围绕幼儿发展核心经验，学生们设计了涵盖语言、科学、艺术等领域的活动方案。在户外游戏区，实习生引导幼儿开展建构游戏，在搭建过程中培养空间思维与合作能力；在集体教学环节，生动活泼的教态和环环相扣的环节设计赢得了园方指导教师的好评。
图5学生入园前的教学设计
在师幼互动中，实习生们用爱心与耐心赢得了孩子们的信任。正如一位实习生在日志中写道：“孩子们一声稚嫩的‘老师好’，瞬间融化了我所有的紧张。看着他们专注游戏的笑脸，我真切感受到了作为一名幼儿教师的幸福与责任。”
在紧张的跟岗实践之余，材料撰写与反思是实习的重要一环。根据学院实习管理规定，每位学生需按时提交实习报告及实习日志等过程性材料，及时记录实习感悟与成长轨迹。学院强调，材料撰写不能流于形式，要基于“观察—记录—分析—反思”的专业逻辑。实习生们在每日活动结束后，认真填写观察记录，反思教学行为，梳理改进方向。部分学生还将实习中的典型案例与课程所学理论相结合，为后续的毕业论文选题积累了宝贵的一手资料。
四、材料撰写：规范记录，反思提升
图6实习日志和实习报告的撰写
学院实习指导教师深入点点幼儿园开展中期走访，与园方联合召开实习交流座谈会。座谈会上，实习生们展示了图文并茂的实习日志，分享了从“手足无措”到“从容带班”的心路历程。这种复盘机制促使学生将感性经验升华为理性认识，切实提升了反思性实践能力。
经过本周的实践磨砺， 学生专业认同感显著增强。 通过直面幼儿的真实需求，学生们深刻体会了“幼有所育、学有所教”的职业内涵。多名学生在总结中表示，点点幼儿园的实习经历让自己更加热爱学前教育专业，职业规划更加清晰明确。 “双导师”制成果丰硕。 学院理论导师与幼儿园一线实践导师的紧密配合，有效解决了学生在教学设计与课堂管理中存在的问题。园方反馈，实习生们专业基础扎实、适应能力强，在岗位实践中展现出良好的综合素质。深化了园校合作机制。 点点幼儿园作为郑州商学院的附属幼儿园，充分发挥了产教融合优势。实习不仅成为学生的练兵场，也促进了高校与幼儿园在课程开发、教科研协同等方面的深度合作。园方表示，实习生带来的新理念、新技能也为园所发展注入了新鲜血液。
教育实习是师范生成长的必修课，是从“学生”走向“教师”的关键一跃。本周的实习工作不仅检验了学子们的专业水平，更磨砺了他们的教育初心。未来，郑州商学院文传学院将继续携手点点幼儿园等优质实践基地，持续深化“校园协同育人”模式，为培养有爱心、精保教、善反思的新时代幼儿教师不懈努力。
（图/王静 文/李琳梦）
