暑期是教师充电赋能、教研蓄力升级的黄金时期。2026年暑假，我院紧扣新文科建设要求，选派多名骨干教师分赴北京、上海、济南、银川等地，参加五场全国性高水平学术研讨活动，全方位对接学科前沿，借鉴优质教研经验，扎实推进教学改革，为专业建设、课程优化和人才培养积蓄力量。
新闻学专业建设方面，邢振毅老师赴京参加由中国人民大学出版社主办、中国人民大学新闻学院提供学术支持的全国新闻传播学骨干教师研讨会。会议以“智能传播时代新闻学科发展暨中国新闻学教材建设”为主题，汇聚全国高校教研骨干共同探讨行业转型与教学革新路径。会上，多位学界专家围绕智能传播背景下学科变革作专题分享。周勇教授阐释了大视听格局下视听传播教育转型方向与教材建设思路，提出传统学科概念已难以适配新时代视听传播实践，学科与教材体系的结构性调整势在必行。与会专家还围绕AI时代新闻传播定量与质化研究范式革新、全媒体新闻业务课程改革、虚拟仿真实践教学、主流媒体变革下传媒人才培养等议题展开深入交流，明确新闻教育既要坚守专业价值底色，也要主动拥抱技术变革。本次参会帮助学院精准把握学科前沿动态与教材建设最新成果，为优化《视听语言》等核心课程，推进项目式教学与虚拟仿真实训深度融合，培育智能传播时代复合型传媒人才提供新思路。
国际中文教育专业建设领域，于巧燕、徐腾云两位教师先后参与高端研修与学术研讨，助力专业教学提质创新。7月，于巧燕老师参加世界汉语教学学会2026年高级讲习班。本次讲习班以“国际中文教育课程创新驱动与教学能力跃升” 为主题，构建起理念引领、课堂观摩、技术实操、文化赋能的完整研修体系。针对海外汉语教学中“零基础学习者、零教材大纲”的双重困境，于巧燕老师结合一线教学实践，分享了高互动、低媒介语依赖的教学设计方案，依托趣味课堂活动、分层教学策略破解课堂难题，教学案例得到参会同行广泛认可。本次讲习班聚焦AI赋能中文教学转型，开设AIGC教学设计、数字人微课制作等实操培训，探索非遗文化融入中文课堂的实施路径，为我院国际中文教育数字化、特色化建设积累宝贵经验。8月，徐腾云老师参加第五届语言理论与语言教学专题研讨会，聚焦数智时代语言理论创新与课堂改革。与会专家围绕语言课堂创新、国际中文教育实践、学科人才培养等议题交流前沿成果。徐腾云老师在研讨中系统学习数字化教学新模式，就留学生汉语习得、跨文化语言传播等教学难点与全国同行交流研讨，进一步明晰汉语国际教育专业课程优化、科研创新与人才培养的发展方向。
汉语言文学专业建设方面，学院同步推进文学课程思政改革与数字人文创新实践。冯凯云老师应邀参加全国现当代文学教学研讨会暨全国高校人文思政教材编写交流会，与全国百余名专家学者围绕现当代文学教学改革、课程思政融合、人文教材数字化建设开展研讨。会议邀请国内知名学者分享文学史书写、媒介文化研究、本土理论探索等前沿成果，重点探讨新时代人文思政教材体系建设路径，为我院深化文学类课程思政建设、学习一流课程建设经验、推动文学专业高质量发展提供有力支撑。为抢抓新文科建设机遇，推动中文专业数字化转型，学院选派张永青、刘昊真两位教师参加上海交通大学数字人文暑期高端研讨会，学习大语言模型在数字人文领域的方法与应用。培训围绕语料库搭建、文本挖掘分析、开源工具实操、智能技术赋能人文科研等内容，开展理论讲授与案例研讨。参训教师结合我院《数字人文与中文智能》课程建设实际，重点探索智能技术应用于文学文本研究、中介语语料教学的落地路径，践行“技术向善、文理共生”的数字人文理念，夯实汉语言文学专业数字化教学改革与新文科人才培养基础。
本次系列暑期教研培训覆盖新闻学、汉语国际教育、汉语言文学三大核心专业，精准匹配学院学科发展与教学升级需求，实现前沿理论学习、教学方法革新、科研能力提升、育人模式创新的全方位赋能。下一步，文传学院将以本次暑期研修为契机，积极推动教研成果落地转化，把前沿教育理念、创新教学方法、智能技术手段融入课堂教学与学科建设，持续深化课程改革，建强师资队伍，优化人才培养体系，全力推动学院教学科研与人才培养工作高质量发展。
（文/图 钟鸣）
