为进一步落实和推进大学英语课程思政建设工作，促进立德树人在大学英语教学中的深度融合，10月24日下午，我院大学英语第一教研室在外语楼W104教室召开以“大学英语课程思政教学设计”为主题的课程思政建设教研会，大学英语教研室全体教师参加了此次教研会。
会上，大学英语I文科课程组尤宇老师分享了新未来大学英语视听说教程思政案例，尤老师以Unit1为例进行思政课例分享，通过quotes的学习，导入课程，让学生初步感知“个性自我发展”的主题，从提高语言和思辨技能两个方面使学生明确教学目标。听力活动开始之前，引导学生进行头脑风暴，举出描写人性格的单词，然后结合要听的文章内容，围绕相关思政话题进行讨论，如：“怎么来了解自己？为什么要了解自己的优缺点？”为听力做好准备。接着进行听力练习，听力活动结束后，通过引导学生思考所听所学，加强学生自我反思的意识，帮助他们树立清晰的自我意识，进而发展自我、成为更好的自我。
课程思政教研会现场
张庆芳老师对尤宇老师的思政教学案例设计给予充分肯定，大学英语I文科课程组教师对第一单元整体教学设计进行了激烈研讨，进一步挖掘跨文化思辨育人元素。会上，教研室主任宣菡静老师强调，教师作为课程思政建设工作的主体，要充分研究课本及课外思政素材，不断整合优化教学内容、创新教学方法。
此次大学英语课程思政教研会后，大学英语第一教研室全体教师将继续围绕落实立德树人根本任务和全面落实高质量人才培养的重要任务，致力于形成“全员、全程、全方位”的思政育人机制，使大学英语课程思政建设成为常态化的教学工作。
（文/尤宇 图/宣菡静）
