为系统提升大学英语写作教学质量，更有针对性地指导学生进行期末考试写作模块的复习备考，大学英语第二教研室于12月23日在W108召开了以“Writing”为主题的专项教学分享。会议由张文娟老师主持，郑丹阳老师主讲，大学英语第二教研室全体老师参加。
郑丹阳老师结合四级真题，对学生写作在“内容、结构、语言”三个维度上出现的典型问题进行了深入剖析。她指出，在内容方面，部分学生存在审题偏差的情况，未能准确把握题目核心要求，导致文章偏离主题；结构上，结构混乱现象较为突出，段落安排缺乏合理规划，层次不清晰，逻辑不连贯；语言运用上，时态混乱、主谓不一致等语法错误屡见不鲜，用词重复、搭配不当等问题也影响了文章的质量。针对这些问题，她提出学生应丰富词汇储备，提升语法准确性和增强内容逻辑性。此外，教师也需要通过“强化词汇教学”“加强语法指导”“培养逻辑思维”“组织写作实践与反馈”等措施，促进形成“教—学—评”一体化的写作教学体系，提高学生写作能力。
郑丹阳老师主讲
随后，王霞主任对期末工作进行了详细部署。她明确了期末阶段的教学任务和重点工作，为后续大学英语第二教研室工作的顺利完成奠定坚实基础。
（文/图 郑丹阳）
