近期，我院大学英语第二教研室进阶英语课程组开展系列教学分享会，孙冰、刘晓乐、杨钧博三位教师，分别围绕课程整体教学规划、单元教学设计逻辑、课件动态优化三大主题作专题分享，教研室全体教师参会学习。
首先，孙冰老师介绍了“两学期递进式”分层教学体系：第一学期聚焦考研核心词汇与长难句解析，筑牢英语备考基础；第二学期以考研题型为核心主线，利用16周课时精讲历年真题阅读、写作、完形、新题型、翻译五大模块，同时结合文传、金贸、管理等不同专业学情，动态调整教学进度与授课难度。
孙冰老师作分享
其次，刘晓乐老师拆解了“以学生为主体”闭环教学框架：课前布置词汇预习、长难句自主拆解任务；课中开展写作精讲、长难句剖析、阅读专项实训，针对学生作文格式失误、语法疏漏、立意偏题等共性问题，精准优化课堂答疑与作业反馈；课后依托词汇梳理总结、错题复盘复盘机制夯实学习成效。
刘晓乐老师作分享
最后，杨钧博老师提出了课件迭代更新需遵循“可视、可玩、可用”三大原则：融入高清配图、教学短视频强化视觉感知；依托Kahoot互动平台开展限时词汇趣味竞赛；通过预留学生创作板块、设计任务型交互课件等形式，转变学生被动听课状态，激发课堂主动参与性，精准契合艺体类学生形象思维突出的学习特质。
杨钧博老师作分享
本次教学分享会系统梳理课程组历年教学教研成果，明确了“精准适配学情、强化考研备考实效”的课程改革方向。后续课程组将深度融合集体备课与分层个性化教学，全方位助力各专业学生备战考研英语。
（文/王霞 图/大学英语第二教研室）
