9月8日下午，大学英语第一教研室在W104教室召开教研会议。会上，丁玲副教授作2024级学生大学英语四级辅导教学经验分享。
会议现场
分享环节，丁老师围绕总体思路、成效展示与教学反思三大板块，系统介绍了其构建的“三阶段递进、双线并行、闭环反馈”教学模式，并结合教学实例，展示了词汇、阅读、写作、翻译等题型的专项训练方法，同步呈现班级阶段性过级数据。她指出听力仍是学生的普遍薄弱模块，并提出改进方案，明确从大一开始抓实精听、泛听训练，强化学生句式积累。
丁老师作分享
最后，教研室主任宣菡静对2024级英语四级考试结果给予充分肯定，指出本次经验分享为四级备考教学搭建了可复制、可落地的实操范式。她强调，教师需立足学情、因材施教，持续优化教学策略、补齐学生学习短板。针对学生听力失分突出问题，教研室后续将组织教师分组研讨听力教学提质路径，持续提升英语教学质量，为学生顺利通过大学英语四级考试、实现英语能力长效提升筑牢基础。
（文/宣菡静 图/大学英语第一教研室）
