课程代码：T05041

课程名称：书法鉴赏

课程类型：通识教育选修课

先修课程：无

适用专业：全校本、专科

开课单位：艺术学院

总学时数：32      （理论教学学时：32   其他教学学时：0）

学分：2

一、   课程教学目的、主要任务及学生能力培养要求

（一）课程教学目的、主要任务

《书法鉴赏》是面向全校学生开设、以提升大学生人文艺术素养、书法鉴赏能力为目的的一门限定性选修课程。本课程通过对各种书法形式的讲授，使学生能够理解书法鉴赏的含义，掌握书法鉴赏的基本方法，提高学生对书法的认知程度，达到鉴赏书法作品、提升书法素养的教学目的。课程着眼于培养大学生健康的审美情趣和审美能力，陶冶大学生高尚的道德情操，逐步树立正确、高尚的人生观和审美观，提高其思想道德素质和文化素质，开拓大学生的艺术视野，进一步提高爱国主义热情和民族自信心。

（二）学生能力培养的基本要求

本课程通过对各种书法形式的讲授与多媒体教学实践结合，使学生能够初步了解书法艺术的历史发展过程，理解书法艺术的基本知识和理论，掌握书法艺术的审美鉴赏方法，树立正确的审美观念，能使用理论赏析书法作品，提升书法素养的教学目的。

1. 知识目标

（1） 书法艺术的性质、特点。

（2） 书法历史概况。

（3） 书体的艺术特点和书写技法。

（4） 书法美学的基础理论，懂得鉴赏书法的一般原则和方法。

2.能力目标

掌握书法的风格特点和艺术规律与鉴赏技巧，学会鉴赏不同风格的书法作品；

3.素质目标

通过书法艺术赏析，以培养学生对书法美的感受能力，从而提高学生的书法审美水平，提高艺术素质，激发创造精神，陶冶审美情趣，增强爱国情操。 

二、课程的教学内容与学习目标

第一章  书法基础知识

学时：（课堂讲授2学时）

主要内容：

第一节 书法基础知识  

第二节 书法要素的艺术价值    

第三节 书法的地位和作用   

教学目标：了解书法鉴赏的基础知识，理解书法要素的艺术价值、书法的地位和作用，掌握书法鉴赏的基本方法。

教学要求：学习书法基础知识，理解书法中汉字、书法工具、线条的主要艺术价值，认识书法在中国文化中的地位及作用。

重点：书法各要素的主要艺术价值。

难点：书法的主要要素及其特点。

教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法、演示法、练习法。

第二章 书法的工具、材料与美学特征

学时：（课堂讲授3学时）

主要内容：

第一节 书写工具的选择使用    

第二节 写字姿势与执笔方法    

第三节 选择碑帖与临摹方法   

教学目标：了解书写工具的选择使用，理解写字姿势与执笔方法，掌握字帖的选择与临摹方法。

教学要求：了解书法学习和创作中经常使用的工具，熟悉书写工具的性能、笔墨纸砚的历史及流派、笔墨纸砚的品类及特点，掌握书法书写的正确方法、选择碑帖及临摹方法。

重点：书法书写的方法与技巧。

难点：书法的美学特征。

教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法、演示法、练习法。

第三章 中国古代书法史概述

学时：（课堂讲授3学时）

主要内容：

第一节 先秦书法    

第二节 秦汉书法    

第三节 魏晋南北朝书法    

第四节 隋唐五代书法   

第五节 宋元明清书法    

教学目标：了解中国书法的历史演变过程，理解篆书、隶书、行书、草书五种书体的流变、沿革，代表作、学习方法，建立书法审美意识，掌握书体书风的发展变化情况，培养学生对传统艺术和传统文化的热爱，增强民族自豪感。

教学要求：要求学生了解中国古代书法发展进程、熟悉不同时代代表性的书法作品及其对书法的影响，熟悉著名碑贴的风格特点，做到能辩识，会分析。领悟中国书法的艺术之美，通过作品赏析启发学生的联想、想象能力。

重点: 不同时代的书法艺术特点。

难点：各种书体的特征。

教学方法：讲授法、案例分析法、练习法。

第四章  笔法规律

学时：（课堂讲授3学时）

主要内容：

第一节 软笔的特点 

第二节 软笔的使用

第三节 软笔书法的欣赏    

教学目标：通过笔法规律的教学，达到使学生了解软笔的特点，理解软笔使用技巧，掌握鉴赏软笔书法方法，提升书法鉴赏素养的教学目的。

教学要求：通过理论讲授和案例分析，要求学生能够了解软笔特点，理解软笔基本使用方法，掌握鉴赏经典作品的方法，熟悉审美规律。

重点: 软笔特点、软笔的运用。

难点：软笔的运用，作品的审美规律。

教学方法：讲授法、案例分析法、练习法。

第五章 书法美学引论

学时：（课堂讲授3学时）

主要内容：

第一节 线的艺术    

第二节 形式与表现    

第三节 审美模式的建立    

教学目标：了解书法的艺术特征，理解书法美学的基础知识，掌握书法艺术的原则与方法。

教学要求：通过理论讲授和案例分析，使学生了解书法艺术中的性质、特点，理解书法美学的基础理论，并根据一定的艺术原理和美学思想，掌握鉴赏书法作品的一般原则和方法。

重点: 线的艺术。

难点：形式与表现。

教学方法：讲授法、案例分析法、练习法。

第六章 书法训练的基础知识

学时：（课堂讲授3学时）

主要内容：

第一节 运笔；笔法的三种基本运动及其表现形态    

第二节 结合笔法的历史演变分析“毛笔中锋”的理论    

第三节 笔力及其产生方式   

第四节 章法；章法的空间本质；章法的构成方式    

第五节 行气及其检查方法    

教学目标：了解书法训练的基础知识，理解书法训练的产生方式，掌握书法基础训练的基本方法。

教学要求：使学生了解书法艺术的性质、特点；了解书法历史概况，书法美学的基础理论，掌握书法运用运笔方法、点画特点、结构原则等，根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法，以培养感受书法美的敏感。

重点: 章法的空间本质。

难点：章法的构成方式、行气及其检查方法。

教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法练习法。

第七章  字法规律

学时：（课堂讲授3学时）

主要内容：

第一节 汉字结构的一般规律

第二节 汉字的视觉和字组的视觉及书写技巧

第三节 汉字结构法举例   

教学目标：了解汉字的一般规律，理解字的视觉和字组的美学关系，掌握掌握汉字的书写规范。

教学要求：通过理论讲授和作品赏析，使学生熟悉汉字的结构、规律、视觉关系基础理论，并根据一定的艺术原理和美学思想掌握汉字的书写规范，提高学生对汉字结构的鉴赏能力。

重点: 汉字的视觉和字组的视觉及书写技巧。

难点：汉字结构的一般规律与特殊情况的关系。

教学方法：讲授法、案例分析法、练习法。

第八章 篆书

学时：（课堂讲授3学时）

主要内容：

第一节 甲骨文、甲骨文书法风格及分期；甲骨文笔法、结字、章法的特点    

第二节 金文、金文书法分期及其艺术风格    

第三节 石鼓文及其艺术特点    

教学目标：了解篆书的艺术特点，理解篆书的美学思想，掌握篆书创作的基本原则和方法。

教学要求：通过理论讲授和作品赏析，使学生对书法艺术中篆书的性质、特点；熟悉篆书的基础理论，并根据一定的艺术原理和美学思想掌握篆书作品的一般原则和方法。

重点: 金文、金文书法分期及其艺术风格。

难点：石鼓文及其艺术特点。

教学方法：讲授法、案例分析法、练习法。

第九章 隶书

学时：（课堂讲授3学时）

主要内容：

第一节 比较隶书与小篆的不同的特点    

第二节 隶书的流变及代表作品，代表书家   

教学目标：了解隶书的艺术特点，理解隶书的美学思想，掌握隶书创作的基本原则和方法。

教学要求：了解书法艺术中隶书的性质、特点；熟悉书法美学的基础理论，根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法，掌握隶书书体的艺术特点和书写技法，体会隶书运笔方法、点画特点、结构原则等。

重点: 隶书的流变及代表作品。

难点：隶书的艺术风格。

教学方法：讲授法、案例分析法、练习法。

第十章 楷书

学时：（课堂讲授3学时）

主要内容：

第一节 楷书的流变及代表书家    

第二节 方笔、圆笔魏碑的特点及书写方法   

第三节 颜体字的分期，代表作品及各期的特点    

第四节 《颜家庙碑》的特点及书写方法    

第五节 历代小楷名迹及其艺术特色    

教学目标：了解楷书的艺术特点，理解楷书的美学思想，掌握楷书创作的基本原则和方法。

教学要求：了解书法艺术中楷书的性质、特点，理解书法美学的基础理论，根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法，掌握楷书书体的艺术特点和书写技法，体会楷书运笔方法、点画特点、结构原则等。

重点: 方笔、圆笔魏碑的特点及书写方法。

难点：《颜家庙碑》的特点及书写方法。

教学方法：讲授法、案例分析法、练习法。

第十一章 行书和草书

学时：（课堂讲授3学时）

主要内容：

第一节 书法线条的意义及特点（质感、运动、情感）    

第二节 书法结构表现性质及结构原理    

第三节 结合行书、草书部分例字分列其结构空间    

第四节 行书的特点、演变及代表书家    

第五节 “内擫”与“外拓”的特点    

教学目标：了解行书和草书的艺术特点，理解行书和草书的美学思想，掌握行书和草书创作的基本原则和方法。

教学要求：了解书法艺术中（行书、草书）的性质、特点，理解书法美学的基础理论，根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法，掌握（行书、草书）书体的艺术特点和书写技法。

重点: 结合行书、草书部分例字分列其结构空间。

难点：“内擫”与“外拓”的特点。

教学方法：讲授法、案例分析法、练习法。

三、课程章节与学时分配表

章节	教学内容	理论 学时	实验学时	实训学时	其他环节	小计
一	书法基础知识	2	0	0	0	2
二	书法的工具、材料与美学特征	3	0	0	0	3
三	中国古代书法史概述	3	0	0	0	3
四	笔法规律	3	0	0	0	3
五	书法美学引论	3	0	0	0	3
六	书法训练的基础知识	3	0	0	0	3
七	字体规律	3	0	0	0	3
八	篆书	3	0	0	0	3
九	隶书	3	0	0	0	3
十	楷书	3	0	0	0	3
十一	行书和草书	3	0	0	0	3
合计		32	0	0	0	32

四、考核方式与评价结构比例

（一）考核方式

根据专业人才培养方案，本课程为考查课。主要通过提交命题论文或书写作品的方式进行考核。

（二）成绩构成

成绩构成比例：平时成绩占40%，（包括：考勤、作业、课堂讨论及表现等），期末成绩占60%。

五、命题要求

命题能体现该课程教学大纲中所要求的主要知识内容，能体现该课程教学目的所要求的素质能力目标内容，题型以作品评析为主，突出理论转化为应用能力的特点，能科学合理地测评学生学习效果，全面考查学生的应用水平，以体现学生的综合艺术素养和鉴赏能力。

六、课程教材及主要参考书

（一）推荐教材

[1]刘明新,成立平.《书法鉴赏》.机械工业出版社.2017年10月。

[2]邱才桢.《书法鉴赏》.高等教育出版社. 2017年7月。

（二）推荐参考书

[1]胡欣轩.《书法鉴赏》.上海科学技术文献出版社.2017年1月。

[2]方彬.《历代心经书法名品集》.湖北美术出版社.2017年8月。

[3]江锦世.《中国历代书法名家作品集字·孙过庭·宋词》.人民美术出版社. 2016年12月。

[4]倪文东,傅汝明.《书法创作与欣赏》.中国人民大学出版社. 2017年7月。

[5]启功，秦永龙.《书法常识》.中华书局出版社.2017年5月。

七、编制说明

（一）编制依据

根据《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的文件精神，依据学校人才培养方案，结合课程教学大纲的指导意见，体现人才培养规格及知识、能力、素质结构，突出我校应用型人才的目标定位。

（二）与有关课程及内容的衔接与协调，先修课程与后续课程

该课程是艺术限定性选修课，与其他课程无先后衔接关系，无先修课程与后续课程的限定。 

（三）其他说明

通过对各种书法形式的讲授与多媒体教学结合，达到鉴赏书法作品、提升书法素养的教学目的。

 

大纲制订人：张晓辉

大纲审定人：李宪广

     制订日期：2018年8月15日