1.书名：强管理打胜仗
2.作者：宗东升
3.所属类别：经济学
4.推荐理由：本书系宗东升先生的倾心之作，凝聚了其在中小民营制造企业经营管理系统化提升方面的丰富咨询经验。全书结构严谨，共分三个
部分九个章节，深入浅出地阐述了企业顶层设计、组织建设体系以及人才管理体系三大核心领域。在企业顶层设计部分，作者围绕企业文化建设
和企业战略管理两大主题展开，探讨如何构建符合企业特质的文化底蕴和战略蓝图。组织建设体系部分则着重介绍了流程制度梳理、组织架构设
计以及岗位体系设计等关键环节，助力企业构建高效协同的组织架构。人才管理体系作为本书的第三大板块，详细剖析了人才选拔、培养、激励
和梯队搭建等方面的机制与策略，为企业打造人才辈出、充满活力的团队提供了宝贵的指导。总体而言，阅读本书，您将收获一套实用、系统的
经营管理理念和方法，助您在激烈的市场竞争中脱颖而出。
1.书名：卓有成效的管理者
2.作者： [美] 彼得·德鲁克
3.所属类别：经济学
4.推荐理由：本书对组织负有责任，能影响组织经营成果的人，就是管理者。
管理者，就必须卓有成效。卓有成效是可以学会的！如此，一群平凡的人，就做出不平凡的事。书中，德鲁克集中论述了一个管理者如何做到
卓有成效。这本书是德鲁克最著名的管理学著作之一，倾注了德鲁克极大的心血。一位卓有成效的管理者，一般具有以下6个特征：
1、重视目标和绩效；只做正确的事情。
2、一次只做一件事情，并只做最重要的事情；他极为审慎地设定自己的优先顺序，随时进行必要的检讨，毅然决然地抛弃那些过时的任务，或
者推迟做那些次要的任务；他知道时间是他最为珍贵的资源，必须极为仔细地使用它。
3、作为一名知识工作者，他知道自己所能作出的贡献在于：创造新思想、远景和理念；他的原则是：我能作哪些贡献？为了达成整体目标，我
如何激励他人做出自己的贡献？他的目标在于提高整体的绩效。
4、在选用高层管理者时，他注重的是出色的绩效和正直的品格。他能敏锐地感觉到为一个关键职务选用人才，是一项非常艰巨的任务。卓有成
效的管理者也知道，还没有人能永无过失。他知道人无完人。即使是最有能力的人也有弱点。他关心的是一个人能做什么，而不是他不能做什么。
他致力于充分集中人员的知识和技能，利用这些优势达成组织的目标。
5、他知道增进沟通的重要性；他有选择性地搜集所需要的信息。他知道有些事物不能被量化，而过多的信息会导致混淆和混乱。
6、他只做有效的决策。
1.书名：我的老师
2.作者：辛德勇
3.所属类别：社会科学总论
4.推荐理由：本书是北大历史学教授辛德勇追忆其师黄永年先生的著作。
辛德勇以亲历者的视角，将黄永年先生对历史学问的精深洞见娓娓道来，尤其是中国唐史以及数千年历史长河中不同时代刊刻本古籍的通鉴之学。我能从一段又一段温暖的旧事中感受黄永年与辛德勇之间的师承印记，还有两位历史学名家的治学与生活之道，字里行间勾勒出一位学者如何以烟火气的豁达滋养学问的厚度。翻开本书，历史研究的冷峻与生活雅趣的热忱在此中交织。这是一本在辛德勇教授已出版著作中独具一格的作品，其独特性在于这是第一本从“我”的第一人称视角回忆老师的随笔集兼治学笔记。2025年是中国著名历史学家、古文献学家黄永年先生的百岁诞辰，所以本书虽是册牒简牍，却含百载之思。从书中所述的一段又一段授业解惑的往事中，我们可以窥见一位历史学大家的百年学术肖像，以及辛德勇教授泚笔为文、濡墨成章的追思之情。
1.书名：猫头鹰的智慧
2.作者：[美]珍妮弗·阿克曼
3.所属类别：自然科学总论
4.推荐理由：一位自然博物作家的密林寻鸮之旅，深入探索猫头鹰的神秘世界
阐释猫头鹰丰富的生物学特征和自然史。作者与科学家一起深入密林，以优美的笔触细致描绘猫头鹰在不同季节沟通、狩猎、求偶、交配、繁育
等活动，揭示了关于其大脑和行为的新发现。
鸟类的科学奥秘+生动的人文故事+优美的文学书写=一场人文与自然相融合的发现之旅
以平易优美的笔触记录自己和科学家一起在世界各地所做的猫头鹰科学调查，介绍关于猫头鹰研究的最新科研成果，以及与猫头鹰有关的历史、文
化、艺术故事，兼顾知识性、趣味性与文学性。
文津奖推荐图书《鸟类的天赋》作者珍妮弗·阿克曼重磅新作
1.书名：要有光
2.作者：梁鸿
3.所属类别：语言文学
4.推荐理由：本书是非虚构代表作家梁鸿继“梁庄三部曲”之后，沉淀 5年，又一具有现实意义的非虚构作品。
梁鸿把写作对象投向那些被困住的少年——因为情绪问题而失学、休学在家的孩子及在退学和抑郁边缘挣扎的孩子。她用了三年时间，足迹踏遍超
大城市、中等城市、县城和农村，走进家庭、学校、社会教育机构和精神医疗机构，沉浸式采访孩子、父母、教师、医生与心理咨询师，记录他们真
实的声音，试图呈现出当代中国青少年的心理图景。
在这些生命故事中，我们看到敏敏在痛苦后依然努力寻找自己内核的光彩，看到雅雅希望自己的经历能给他人信心，看到吴用提醒我们必须学会在创
伤中前行、在破碎与错位中相互理解……这些都是真实而神圣的时刻，是生命因为理解和关注而闪现的光亮。
《要有光》是一种追问：我们是否在日常的话语、表情与行为中，制造了看不见的创伤？在文化与观念的深层，又有多少习焉不察的惯性，正在背离
我们对孩子的爱？
这本书写给孩子，也写给父母，以及生活在大地上的每一个人。我们都需要勇气与希望，去倾听彼此的呼唤，去守护那些努力走出泥淖、渴望春天的
少年。