为落实本科教育教学审核评估要求，推动OBE（成果导向教育）理念深度融入课堂教学，通识教育学院于10月17日上午组织开展OBE课堂教学专题培训，通识教育学院院长马锋主讲，全体教师参加。
马锋院长结合预评估期间专家反馈的四大核心问题展开讲解。针对“教学起点以内容为中心”的问题，明确要求教师将课堂目标从“讲授什么”转变为“学生学会什么”，用可衡量动词制定学习成果；针对“教师主体”的课堂模式，提出通过课前预习布置、课中互动讨论等方式，让学生从“被动听讲”转向“主动学习”；针对信息技术应用不足，指导教师运用超星、雨课堂等平台开展测验与答疑；针对评价单一问题，强调构建“多元证据链”，结合过程性考核与达成度分析，替代传统分数导向评价。
此次会议为通识教育学院教师提供了OBE课堂教学的实操指南，有效解决了教学中的实际困惑。我院将以此次培训为起点，通过督导听课、同行磨课等方式，持续推进OBE理念在课堂中的应用，切实提升教学质量，为本科教育教学审核评估奠定坚实基础。
（文/逯景云 图/孟晨）