为进一步夯实新聘教师教学基本功，扎实推进导师助教制，我院于4月组织开展了新聘教师公开课展示活动。白小梦、马颖臻两名教师参与授课，分别讲授《世界文明史》第二章第五节“古希腊文明”与《新媒体中的道德与法律问题》第二章“新媒体传播的伦理冲突”。学院导师团队及无课教师全程参与听课与评课。
两位新聘教师高度重视本次活动，课前在导师指导下反复打磨教学设计，精心准备教学素材。课堂上，他们教态大方自然，语言表达清晰流畅，教学环节衔接紧凑，较好地展现了入职以来的学习成果与成长轨迹。无论是史料的选择与解读，还是伦理案例的分析与讨论，均体现出良好的专业素养和较强的课堂驾驭能力。两人自觉践行以学生为中心的教学理念，灵活运用信息化教学手段，积极创设互动情境，有效调动了学生的学习主动性，课堂氛围融洽，教学效果良好。
课后，导师团队从教学目标设定、内容组织逻辑、课堂节奏把控、师生互动深度、课程思政融入等多个维度，对两位新聘教师进行了逐一点评。评议中既充分认可了他们的进步与亮点，也就教学重难点的突破方式、案例与理论的衔接技巧等提出了中肯的改进建议。新聘教师认真聆听、虚心请教，现场交流深入务实，真正做到了“听评相济、教导共生”。
本次活动作为学院青年教师培养体系的重要环节，为新聘教师搭建了展示自我、发现问题、汲取经验的成长平台，也进一步浓厚了“老带新、新促老”的良好教研氛围。下一步，学院将继续依托“青年教师导师助教制”，持续完善分层分类的培养机制，助力青年教师在教学道路上走得更稳、行得更远。
（文/图 马颖臻）