为深入了解学生学习状况，广泛听取学生意见建议，进一步强化课程建设与教学管理，切实帮助学生解决学习中的问题，通识教育学院于5月7日在2号楼206会议室召开本学期期中教学工作学生座谈会。全校10个学院25名学生代表参加座谈会，教务处课务科科长郑辉、通识教育学院各教研室主任、课程组负责教师、教师代表参加会议。
座谈会上，通识选修课学生集中反映“选课难”，很多心仪课程名额瞬间被抢光，希望增加热门课程供给或优化选课分配机制。考研学生则期待老师在习题讲解中采用模块化形式，将同类题型归类串讲，以帮助搭建知识网络，提升冲刺效率。大学数学基础课学生带来多条具体建议：一是希望强基班选拔向有考研意愿的学生倾斜，让真正需要系统训练的同学优先入选；二是个别学生表示记笔记常跟不上教师节奏，期盼适当停顿或分享提纲；三是建议课堂增加答题互动并计入平时成绩，“答对能加分，努力被看见，特别有成就感”。针对学生代表提出的问题，参会教师认真听取发言，并逐一做出详细答复，同时表示会后将逐条梳理学生代表提出的建议，推动好建议转化为教学改进实招。
会后，通识教育学院详细梳理了学生的意见与建议，并根据建议内容反馈至相关教研室进行讨论解决，对可行的整改举措要求在“五一”假期后落实到位，对需要长期整改的事项纳入下学期的改进计划。通过本次座谈会，师生间搭建起畅通的交流平台，距离更近、了解更深。学院会以此为契机，更好地践行“以学生为中心”的理念，实现学生全面发展与部门工作提质增效的双赢效果。
（文/白明月 图/杜皓月）