为进一步提升我校数学建模竞赛的组织水平与指导能力，推动数学建模教育教学改革，5月15日上午，我院组织无课教师在2号楼206室开展“2026年河南省数学建模师资培训会暨学术研讨会”转训活动，转训由张攀老师主讲，将最新理念与实践经验传授给校内教师。
本次转训活动围绕数学建模竞赛的作用、组织培训经验、学生组队策略、人工智能与数学建模融合等主题展开。数学建模竞赛不仅提升了学生的数学建模与系统分析能力，更在实践创新、团队协作等方面具有显著育人价值。在培训组织方面，转训内容详细介绍了“两阶段”培训模式：第一阶段在春季学期开展普及性培训，激发学生兴趣；第二阶段在8月份集中系统训练，突出“教师讲”与“学生练”相结合，提升综合能力。在学生组队方面，强调跨学科、专业互补，明确分工与能力均衡，提升团队协作效率。值得关注的是，AI技术在数学建模中的应用。AI可以辅助题目拆解、模型推荐、数据处理、文献调研、论文写作等环节，但不能替代建模者对问题的理解、假设合理性判断和结果的批判性思考。教师应引导学生理性使用AI，发挥人类在创造力与能动性方面的优势。
转训最后，与会教师围绕如何增强数学建模活动的吸引力、应对赛题知识面广、方法新、要求高等挑战展开深入讨论。大家一致认为，只有不断更新培训内容、引入新技术、优化组织方式，才能在新时代背景下持续提升数学建模教育质量。
本次转训活动不仅加深了我校教师对数学建模竞赛的认识，也为今后的竞赛组织与培训工作指明了方向。学校将继续加大对数学建模竞赛的支持力度，推动以赛促教、以赛促学、以赛促创，助力学生综合能力提升和高质量就业。
（文/张攀 图/孟晨）