为紧跟科技前沿，契合智能制造品牌专业高地建设聚焦前沿技术、培养高素质应用型人才的目标，机电工程学院策划组织了一场别开生面的具身智能机器人技能培训活动。活动分教师与学生培训两阶段，通过系统专业培训，为师生打开具身智能机器人知识大门，助力其在该领域探索成长，推动品牌专业高地建设。
（一）教师培训：前沿知识赋能，提升教学实力
12月1日至12月2日，为期两天的教师培训在C104教室开展。本次教师培训课程丰富多元，深度聚焦具身智能机器人领域，涵盖了物体抓取、拍照标定、目标分拣等内容。
培训现场，华数机器人的企业指导工程师王飞鑫凭借其深厚的专业知识，深入浅出地讲解每一个知识点，并通过实际案例演示和操作指导，让教师们能够更好地理解和掌握相关技能。教师们积极参与互动交流，不时提出自己在教学中遇到的问题和困惑，与工程师共同探讨解决方案。
图1 教师自主练习
图2 工程师为教师解疑答惑
（二）学生培训：实践操作引领，激发创新活力
12月4日，培训地点为C104教室。此次学生培训面向机电工程学院学生，培训内容紧密围绕目标分拣展开。
教师们从机械臂的基本构造与工作原理讲起，逐步深入讲解电机、传感器在操控中发挥的关键作用，以及控制算法的逻辑。同时，还详细说明了如何控制机械臂进行操作，并指导学生完成操控代码以实现物体的抓取和放置。
理论讲解结束后，学生们迅速投入到实际操作中。他们认真调试参数，确保能够精准控制机械臂运动。随后，开展代码编写与调试工作。学生们先从简单的移动指令入手，逐步挑战复杂的抓取动作控制。在调试过程中，他们反复优化代码，最终成功实现机械臂精准抓取物体。之后，又通过进阶训练，完成了目标分拣任务。
此次学生培训以参与教师培训的教师为主要指导老师，袁老师和智老师将自己在教师培训中所学的知识和技能毫无保留地传授给学生，形成了良好的知识传承和互动氛围。学生们在培训中不仅学到了实用的技能，还激发了对具身智能机器人领域的浓厚兴趣。
图3 学生培训
图4 教师为学生解疑答惑
此次技能培训，通过教师培训和学生培训两个阶段的有机结合，不仅提升了教师的教学、科研能力，也培养了学生的实践动手能力和创新精神。有力支撑了智能制造品牌专业高地，在执行层、装备层建设发展的需求。
(文/李新辉 图/姚文萍、王亚斌、李新辉)
