各教学单位：
为进一步强化课程考核质量管理，深入落实审核评估专家关于试卷工作的指导建议，依据《郑州商学院课程考核评价办法》《郑州商学院教学检查工作实施办法》要求，质评中心联合教务处对各教学单位2025-2026学年第一学期试卷质量开展专项检查，现将《试卷质量专项检查报告》予以发布（详见附件）。
一、检查概况
（一）各单位自查情况
14个教学单位（含招生就业处、学务处）共累计检查试卷18694份，实现了课程类型、课程性质、学科专业和专业类型的全覆盖。通过单位自查，共发现问题495个，各教学单位对已查出问题的试卷进行了立行立改（原始考核资料除外）。
（二）校级检查情况
校级检查共抽调相关单位人员70人，分10个检查小组共检查了14个教学单位（含招生就业处、学务处）的课程，累计检查试卷4686份，实现了课程类型、课程性质、学科专业和专业类型的全覆盖。通过校级抽检，共发现问题226个。本次检查，各检查小组交叉深入教学单位，与教师面对面交流互动，现场召开反馈会，发现问题实时整改。
（三）整改复查情况
各检查组于3月24-26日对学院的整改情况进行分类复查，226项问题中，已改进187项。对于批阅规范、课程分析、归档规范等问题，已经在检查过程中即时进行了整改。对于试卷命题质量、成绩评定以及未有效达成教学目标的问题，督促制定整改举措，在本学期课程考核工作中持续改进。
二、共性问题与改进建议
问题：1.教学大纲与人才培养方案契合度不足，OBE教育理念落地实施有待深化
建议：一是2026级及以后人才培养方案制定过程中，进一步加强研讨与论证，重视方案中各类课程与毕业要求的支撑关系；二是结合实际进一步审视、修订24、25级教学大纲，使其与人才培养方案有关要求相一致，让OBE教学理念真正落地。
问题：2.课程目标达成度的计算与分析的作用发挥不明显，部分数据分析维度模糊，结果呈现清晰度不足
建议：一是先测算课程目标达成度期望值，不应以实际考试后计算出的整体课程目标达成度来反推达成度期望值，避免顺序倒置，确保课程目标达成度分析的有效性和实效性；二是进一步论证、优化模版，对原有的“各评价方式达成度”指标调整计算方法，建议增加一列“各评价方式达成度占比”，使结果呈现更加清晰。
问题：3.试题综合质量有待提升，部分课程考核的针对性需进一步加强
建议：一是要体现OBE教育教学理念、试卷考核点覆盖面要达到教学大纲要求，有考核灵活应用知识的综合性、提高性题目；二是严格按照教学大纲进行教学和考核，以确保课程目标的达成和专业培养目标的实现，增强考核针对性。
问题：4.部分试卷评分标准缺乏明确性与可追溯性，批阅流程存在疏漏
建议：一是评分标准的制订要科学、规范，紧密结合教学大纲与教学内容，确保考试成绩能够有效检验学生学习效果；二是阅卷评分要严格、公正，特别是针对24、25级学生，应进一步规范平时成绩与考查课成绩的评分依据，增强成绩的可追溯性。
问题：5.部分试卷归档资料不规范，质量意识有待进一步提升
建议：一是期末归档材料须确保完整规范，严格对照学校统一要求逐项核查，避免出现课程目标达成度计算错误、记分册格式错误、参考答案打印错误、课程分析或达成度分析未签字等问题；二是教学单位应高度重视考核资料归档工作，进一步细化过程管理程序，夯实教师主体责任，不断提升教师、教学单位质量意识。
三、工作要求
各教学单位需高度重视，认真对待报告中指出的问题，举一反三，建立台账，夯实责任，提出务实措施落实落细持续改进工作，确保在今后考试工作中不重复出现同一类问题，提高课程考核工作质量。
附件：试卷质量专项检查报告
教学质量监控与评估中心 教务处
2026年4月8日