为深化产教融合，推动理论知识与行业实践深度衔接，2025年11月1日，管理学院组织23级旅游管理、25级旅游管理专升本学生，在《旅游地理学》《旅游规划与开发》两门核心课程任课教师贾珍珍、张轶群的带队下，赴嵩山少林寺景区开展“课程进景区”实践教学活动，近百名师生在“行走的课堂”中锤炼专业素养。
管理学院旅游管理专业课程校外实践教学活动
本次实践教学活动围绕《旅游地理学》《旅游规划与开发》两门核心课程展开，精心规划“理论传授—实地考察—成果汇报”三大模块，形成“学—用—悟”闭环式育人链条，切实提升学生专业应用能力与综合素养。
第一模块：前置理论传授，筑牢实践基础
实践开展前，任课教师聚焦课程核心模块开展专项授课，针对《旅游地理学》，系统讲解“旅游资源分类与评价”知识点，明确自然与人文旅游资源的分类标准、评价维度及实操方法；围绕《旅游规划与开发》，重点剖析“旅游市场分析与旅游市场调研”模块，涵盖调研方案设计、问卷编制技巧、数据统计方法等内容。同时，教师结合少林寺景区特色，明确实践任务要求。
课堂理论教学
第二模块：实地考察应用，深化理论落地
鉴于两门课程极强的实践导向性，实地考察环节成为理论转化为能力的关键载体。抵达少林寺景区后，学生以小组为单位，围绕课题任务前往武术馆、少林寺常住院、塔林、初祖庵、达摩洞等核心景点开展调研。在《旅游地理学》应用层面，实地考察旅游资源开发现状，评估景区环境影响及保护措施，实践旅游资源分类与评价的实操流程；在《旅游规划与开发》应用层面，通过问卷调研收集游客动机、游客满意度等一手数据，落实旅游市场分析与调研模块的实践要求。多维度的实地调研不仅让学生直观感受行业现状，更有效促进了理论知识的吸收与应用能力提升。
学生讲解少林寺常住院
学生讲解钟楼
学生讲解塔林
学生讲解武术馆
学生开展问卷调查
学生开展调查问卷
学生进行访谈
第三模块：成果汇报总结，完善能力闭环
实践结束后，活动组织成果汇报，汇报围绕“资源保护与开发平衡”、“市场需求与产品设计匹配”等议题展开交流探讨，学生将实地调研获取的数据、观察心得与课堂所学理论深度融合，梳理形成兼具专业性与实践性的学习报告；各小组分工协作，精心制作PPT演示文稿，在课堂上展示调研成果、分享实践感悟。成果汇报既巩固了课程知识，又强化了学生的团队协作能力、逻辑表达能力，进一步加深了对旅游专业知识的理解与应用，为本次实践教学画上圆满句号。
学生课堂汇报
本次少林寺实践教学，给旅游管理专业学生带来多重收获。学生不仅实地感受到中国历史文化旅游资源的魅力，对文化遗产的认识从书本落到实处，还通过资源考察、市场调研等任务，将课程理论转化为专业技能，提升了解决实际问题的能力，为将来从事旅游行业打下坚实基础。同时，本次活动也提升了学生的文化自豪感，激发了创新精神，更有助于培养出具有国际视野和民族情怀的旅游管理人才。
（文/图 张轶群）