为助力我校教师开展教学研究，开拓教师视野与教学思路，不断促进教师教学反思和提升教学能力，充分发挥骨干教师在课程建设与人才培养中的示范引领作用，特邀请复旦大学高等教育研究所副研究员、教师教学发展中心副主任丁妍教授于5月24日-25日开展“教学研究的入门、误区与实践工作坊”，各学院推荐校级青年骨干教师、讲师及以上职称共40余位教师参加。
本次工作坊分为教学研究、文献的检索与阅读、教学研究流程三部分。第一部分中，丁教授从教研误区、研究是什么和高质量的教学研究三个方面讲解了教学研究；第二部分中，丁教授详细讲解了执行检索与阅读文献，明确了文献学习的重要性和文献检索的4个步骤，传授了快速阅读文献和有效从文献获取信息的方法；第三部分中，丁教授结合案例分别讲解了教学研究的流程、教学研究的头部内容、教学研究的问题分类法和如何制定高质量教学研究问题四方面内容；最后，丁教授对我校教师在教学及教学研究过程中的问题逐一进行了解答。
本次培训促进了我校青年骨干教师对教学学术的理解，开拓了教师的教学思路，提升了教师用教学学术思维思考课堂教学问题，继而达到指导教学实践的效果。希望骨干教师能将本次工作坊学到的技能运用的教学实践，用学术思维思考教学问题，引领我校广大教师更新教学理念，提升教学技能。
（文/图 高孟冉）
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