为深化教师发展体系建设，构建高质量教师成长共同体，并助力新入职教师快速适应新角色、新环境、新工作，艺术学院于2025年9月18日周四下午在Y103教室成功举办了“新入职教师工作坊——青年教师导师助教制研讨活动”。本次活动由艺术学院本学期教师发展专员、动画教研室万霄婷老师主持，与会人员包括学院新入职教师、首次担任导师助教制导师的教师、各教研室教师发展专员以及部分导师代表。
导师助教制是学校为加强教师队伍建设、促进青年教师专业成长所实施的一项重要举措，旨在通过经验丰富的导师“传、帮、带”，为新教师的职业生涯开好局、起好步提供坚实支持。会议聚焦导师助教制这一学校重要帮扶举措，围绕其具体内容与要求进行了系统解读和深入研讨，主要包括以下四个方面：
一、明确导师职责。导师需在教学实践、科学研究、毕业设计指导等方面为新入职教师提供全面、细致的指导，帮助其尽快掌握教学规范、提升科研能力。同时，导师应认真、按时、按质填写《导师指导记录本》，真实反映指导过程与成效。
二、细化助教职责。新入职教师作为助教，应积极参与学校及学院组织的各类培训活动，主动观摩学习优秀教师的课堂教学，并按要求填写《教师培训日志》与《助教听课记录本》，不断积累经验、反思成长。
三、规范小组活动。制度要求各教研室每月至少组织一次小组活动，形式可包括说课、微课、公开课、汇报课等，为新老教师搭建交流互鉴、共同提升的平台，切实增强帮扶实效。
四、强化教发积分引导。鼓励新教师充分发挥主观能动性，积极参与各项教学发展活动，并依据相关规定积极申请教发积分，将参与过程转化为持续发展的内在动力。
研讨过程中，与会教师结合自身实际，就制度执行中可能遇到的问题与优化建议进行了热烈讨论与交流。大家一致认为，导师助教制不仅为新教师的成长提供了清晰路径和有力支持，也为深化教研室内部协作、营造良好教研氛围创造了有利条件。
本次研讨活动内容详实、针对性强，有效增进了新入职教师与导师对制度的理解与认同，为后续工作的顺利开展奠定了坚实基础。艺术学院将持续关注导师助教制的实施情况，不断完善工作机制，助力青年教师快速成长为学院发展的中坚力量。
(文/万霄婷 图/谢各各、张圆圆)