为检验新入职教师的教学能力与专业素养，帮助其快速适应教学岗位，提升学院整体教学质量，本月，艺术学院以各个教研室为单位，分别展开相关的汇报课、公开课，并邀请各自的指导教师及同教研室的优秀教师针对课程汇报进行批评指正，从而提升教师的教学水平，进而在课堂上更好的传授给学生。
青年教师们各展所长，呈现出风格各异却同样精彩的教学场景。基础教研室赵红钰老师的《艺术导论》课程以“艺术的发生”为主题，通过生活案例导入、小组合作探究、互动游戏等形式，将抽象的艺术知识转化为动的实践体验，充分调动学生的学习积极性。
刘旭老师则在设计概论课堂上，讲解西方古代时期的设计，结合历史与典型设计，引导学生展开讨论，让知识既有理论深度，又易于理解，实现价值引领与知识传授的有机融合。
在《版式编排设计》课程中，郭梦迪老师向我们展示，本节课的课程目标不仅是让学生“知道”什么是版式设计，更是要让他们学会像设计师一样思考”，将抽象理论转化为可触摸的创新实践。宁远荣老师聚焦具体案例，详尽阐释了如何通过点、线、面的经营布局，构建画面的秩序感与节奏感，引导学生理解版式设计中基础视觉元素的功能性与表现力。
《校园项目设计》课程员丽佳老师通过案例对比，点明创新思维对文创设计的重要性，运用案例特点到思维引用逻辑的思路，帮助学生理解创新思维的概念。
环境设计专业教研室刘若晨老师在《人体工程学》汇报课中，教学过程清晰流畅，内容扎实，教学环节完整，获得一致好评。
动画教研室的张芳敏老师在《影视鉴赏》课堂上，巧妙地将视觉原理、摄影术突破、摄像实验与放映技术等专业知识，融入一个个生动的案例之中。使观众亲历电影从无到有的关键节点，在趣味与启发中，真切触摸到推动电影诞生的那些重要实践与技术飞跃。
在刘怡阳老师的《类型片鉴赏——音乐片》课程中，通过《绿野仙踪》《五朵金花》《三傻大闹宝莱坞》等一系列经典影片，系统阐释了“歌、舞、戏”三位一体的音乐片核心特征。这些影片作为激发学生学习兴趣的有效载体，成功引导学生从多角度深入完成对影片的鉴赏与分析，有效提升了学生的审美能力与综合人文素养。
新入职教师们纷纷表示，此次公开课、汇报课是一次难得的学习和锻炼机会，通过指导老师和同教研室老师的交流点评，清晰地认识到了自身教学中的优势与不足，未来将认真吸收借鉴建议，不断打磨教学技能，提升教学水平。
（文/图 路晓珂）