为提高青年教师的课堂教学水平，加强专业教师队伍建设，推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，切实强化教师教学行为与学生学习方式，全面提升课堂教学质量与学生综合素质，2026年4月，我院依托“青年教师导师助教制”，开展了系列公开课教学研讨活动。本次活动由青年教师与优秀骨干教师共同参与，涵盖多门专业课程，形成了“以老带新、以研促教、以课促学”的良好教研氛围。
本次公开课活动中，各专业青年教师在各自导师的指导下，精心打磨课程内容，认真查找课程资料，反复优化教学设计，积极与导师沟通交流授课思路，充分利用多媒体课件、实物展示、互动讨论等多种教学手段，力求实现教学目标与课堂效果的统一，展现了青年教师扎实的专业功底与积极向上的教学风貌。
公开课课堂上，各位青年教师结合课程特点与专业特色，呈现了一堂堂内容充实、形式多样的教学展示。部分教师聚焦《河洛文化艺术》特色课程，深入讲解巩义古代雕塑艺术、陶瓷文化等本土文化内容，带领学生感受地域文化的厚重魅力；部分教师围绕矢量插画设计、家具结构等专业课程，通过实例分析、步骤演示、课堂互动等方式，引导学生理解专业知识、掌握实践技能，清晰展现了教学设计的逻辑性与课堂教学的互动性。课堂上，教师们讲解思路清晰、教学环节紧凑，充分调动学生的学习积极性，让学生在沉浸式教学中深化对专业知识的理解。课后，教研组组织评课研讨。骨干教师从教学设计、方法、互动、课程思政等方面细致点评，肯定亮点并提出改进建议。青年教师主动交流困惑，结合反馈进行反思总结，明确改进方向。
本次活动为青年教师搭建了展示、交流与锤炼技能的平台，充分发挥了骨干教师的示范引领与传帮带作用。下一步，我院将持续推进“青年教师导师助教制”，常态化开展公开课、示范课、教学研讨，完善青年教师培养体系，提升整体教学质量，为高素质艺术人才培养提供坚实保障。
（文/图 王泽媛）