为进一步强化全员质量意识与典型引领作用，深化互学互鉴与成果培育，不断夯实学校“乐教好学、品质教育”特色质量文化，10月27日下午，我校第一届质量文化建设典型案例宣讲会在体育馆报告厅举办。校长吴泽强、董事长助理陈宗纬、副校长刘升阳出席会议，各相关单位主管、典型案例和课堂教学免听教师代表、无课教师代表参会。会议由质评中心主任李斯主持。
会议现场
会议按照“表彰颁奖—案例宣讲—案例点评—总结讲话”4个环节有序推进。在表彰颁奖环节，与会领导分别为质量文化建设典型案例、本学年课堂教学免听教师颁奖。
与会领导分别为质量文化建设典型案例、本学年课堂教学免听教师颁奖
在案例宣讲环节，7位来自不同学院、不同学科的获奖教师，围绕质量监控与保障、OBE课程、课程思政、实践课程、智慧课程5大领域，从不同维度、不同赛道，集中呈现了学校质量文化建设的扎实举措与阶段性成果。在案例点评环节，校教学督导万鹏杰教授、杨尚军教授分别对7个典型案例进行了细致点评和解析。
获奖教师案例宣讲
校长吴泽强在总结讲话中充分肯定了本次质量文化建设典型案例宣讲成效，强调了学校推进质量文化建设的目的。他指出，质量是学校生存与发展的生命线，要牢固树立质量命运共同体意识，推动质量保障从“制度约束”走向“价值自觉”；要以数智化转型为契机，持续深化“乐教好学、品质教育”质量文化共识，共同守好育人初心和底线，切实把质量文化建设成果转化为学校发展的实际成效。他寄语广大教师：一是以德立身，把稳育人方向。质量工作不是轰轰烈烈的壮举，而是扎扎实实的耕耘，要明确自身育人定位，坚守师德规范底线，以教育家精神为引领，当好学生成长引路人；二是要以学立教，锤炼育人本领。要主动适应新时代教育教学改革要求和学校发展需求，深耕课堂、潜心育人，加强教学方法学习，把握“教学有法、但无定法、贵在得法”的辩证关系，在因材施教中提升课堂教学实效；三是以质赋能，厚植质量文化。要深入践行“自觉、自省、自律、自查、自纠”的“五自”质量文化，把质量标准和要求内化为价值追求、外化为行动自觉，落实到教学各环节，形成“人人关心质量、人人重视质量、人人参与质量”的良好生态。
校长吴泽强讲话
质量文化建设贵在全员参与、久久为功。下阶段，全校各单位将以此次宣讲会为新起点，进一步强化全员质量意识，深化互学互鉴，努力从外部评估内化为内部保障，从制度约束走向文化自觉，形成“全员共建、全程贯穿、全方位覆盖”的质量建设新格局，以更加成熟的质量文化建设为学校“十五五”时期教育教学水平整体跃升奠定坚实基础。
（文/教学质量监控与评估中心 图/融媒体中心）
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